Quá trình phát triển của trẻ em là một quá trình nảy sinh và giải quyết các mâu thuẫn. Mâu thuẫn giữa cái đã biết và cái chưa biết, giữa cái làm được và không làm được. Giải quyết được các mâu thuẫn, trẻ sẽ bước lên trình độ phát triển mới. Kết quả đó được tích lũy từ những kinh nghiệm trong các hoạt động và giao tiếp của trẻ. Dựa vào đặc điểm đó, nhà giáo dục tổ chức các hoạt động, tạo điều kiện cho trẻ phát triển về mọi mặt. Điều này cho thấy sự quan hệ mật thiết giữa tâm lý học và giáo dục học.