Truong chuyen biet Tung buoc nho

Đây là một chương trình đào tạo về tâm vận động của Trường đào tạo thực hành tâm vận động Aucouturier ở Bỉ. Người đào tạo là chuyên gia Annette Bauer. Khoá học thứ hai được tổ chức tại Trung tâm hỗ trợ giáo dục hoà nhập cho người khuyết tật. Ban tổ chức gồm có cô Olivette Mikolajzack, cô Annette Bauer và sơ Nguyễn Thị Định. Những người cộng tác là Bác sĩ Lệ Bình, bác sĩ Tiến, Ban giám đốn Trung tâm HTPTGDHNCNKT và các thành viên khoá 1 về thực hành tâm vận động Aucouturier.

"Phương pháp thực hành tâm vận động Aucouturier" là một dạng thực hành lấy cơ thể làm trung tâm để thúc đẩy chức năng cảm giác, vận động, trương lực cơ, sự trải nghiệm cảm xúc và sự tưởng tượng của trẻ. Sự thực hành này dực trên quan điểm về sự thống nhất của bản thể. Tâm lý con người không thể tách rời với thân thể - cái được xem là phần cội rễ của con người.

Việc thực hành xem trọng niềm vui thích trong vận động – cảm giác, xem đó như là một tác nhân tạo nên sự thống nhất giữa thân thể và tâm thần, một tác nhân giúp cho tiến trình hình thành khả năng biểu tượng của trẻ được phát triển và là nguồn gốc ý thức bản thể giúp trẻ đạt đến khả năng thể hiện hình ảnh cơ thể của chính mình.

Việc thực hành gồm 2 hướng :

- Giáo dục và dự phòng :

Nhằm hỗ trợ cho sự phát triển tâm lý của trẻ thông qua hành vi vận động và ngôn ngữ, giúp trẻ thoát dần tự kỷ trung tâm. Việc bố trí không gian – thời gian và cách làm của nhà tâm vận động sẽ tạo thuận lợi cho tiến trình phát triển chín muồi của trẻ và giúp trẻ chuyển từ niềm vui thích hành động sang niềm vui thích tư duy.

- Trị liệu :

Nhằm hỗ trợ cho những trẻ có rối loạn về vận động, cảm xúc hay khả năng biểu tượng. Để việc hỗ trợ đạt hiệu quả cao, cần thiết phải có sự tìm hiểu ý nghĩa những biệu hiện hành vi của trẻ và tác động trương lực – xúc cảm của nhà trị liệu. Mục tiêu nhằm thiết lập hoặc khôi phục sự thống nhất bản thể và giúp trẻ mở ra với thế giới bên ngoài.

• Nội dung đào tạo :

Việc đào tạo nhằm giúp học viên phát triển ở 3 nội dung :

1. Thực hành với trẻ

2. Đào tạo cá thể

3. Lý thuyết thực hành

- Đào tạo cá thể là phần trọng tâm của chương trình đào tạo :

Mục tiêu nhằm giúp học viên thâu đạt được hệ thống thái độ cần thiết của người chuyên viên trong mối quan hệ hỗ trợ tâm vận động. Việc đào tạo mở ra một hướng nghiên cứu về tiến trình giao tiếp bằng con đường vận động cảm giác và xúc cảm, nó giúp trẻ đạt đến sự thống nhất bản thể. Việc đào tạo được tiến hành theo nhóm và mỗi cá nhân trong nhóm tương tác thông qua cơ thể, cảm xúc và lời nói. Việc đào tạo không mang tính trị liệu mà là hình thức huấn luyện cách can thiệp trẻ.

- Đào tạo về lý thuyết nhằm giúp học viên :

1. Nắm được mốc phát triển tâm lý vận động của trẻ.

2. Nắm được những dấu hiệu bệnh lý và giải thích được những triệu chứng của trẻ được biểu hiện qua hành vi vận động hay trạng thái tâm thần.

3. Hiểu được những nguyên tắc hành động và những chiến thuật can thiệp cần thiết trong việc hỗ trợ giáo dục hay trị liệu cho trẻ.

Việc đào tạo lý thuyết có liên quan đến phương pháp lâm sàng trẻ em.

- Đào tạo về thực hành :

Nhằm giúp học viên đạt được chất lượng can thiệp trẻ, đồng thời đạt chất lượng quan sát theo tiêu chí đã đặt ra. Việc thực hành là kết quả của việc vận dụng kinh nghiệm cá nhân và sự nghiên cứu về lý thuyết. Mỗi cá nhân bắt đầu từ việc thực hành can thiệp giáo dục, sau đó là can thiệp trị liệu. Mỗi năm đều có hoạt động lượng giá được tiến hành trong nhóm với đào tạo viên, hoặc phỏng vấn cá nhân.

( Bài viết của cô Annette Bauer – người dịch là sơ Nguyễn Thị Định )