Truong chuyen biet Tung buoc nho

Đoàn thực tập của lớp Âm ngữ trị liệu dưới sự hướng dẫn của Ms Emily Amstrong đã đến thực tập tại trường chuyên biệt Từng Bước Nhỏ. Các bạn sẽ có ba ngày làm việc tại trường từ ngày 11/3 đến hết ngày 13/3/2013. Tuy chỉ có ba ngày ngắn ngủi nhưng đoàn đã làm việc hết mình giúp đánh giá khả năng ngôn ngữ và hướng điều trị bước đầu cho một trẻ có khó khăn về thể chất kèm khó khăn trong ăn uống và một trẻ được chẩn đoán là tự kỷ.

Cô Emily là chuyên viên âm ngữ trị liệu đến từ Úc. Cô đã hướng dẫn tận tình từng chi tiết trong việc đánh giá khả năng của bé và bước đầu đưa ra hướng điều trị cơ bản. Từ việc quan sát ban đầu, cô Emily đã cùng đoàn thực tập lập bảng giao tiếp bằng hình ảnh để giúp bé có khó khăn về thể chất giao tiếp với mọi người tốt hơn. Bảng giao tiếp đó được tạo ngay tại chỗ trên ipad và dựa vào phần mềm được download miễn phí. Bé rất thích thú và thể hiện ngay khả năng giao tiếp qua cách chỉ vào các hình ảnh trên bảng. Bài tập này thật sinh động và giúp người trị liệu hiểu ý của bé muốn gì và giúp bé trả lời câu hỏi về những hành động của người khác.

Đối với bé được chẩn đoán là tự kỷ, bước đầu đánh giá khả năng tiền ngôn ngữ của bé. Những khả năng đó gồm bắt chước, lắng nghe, luân phiên và khả năng chơi. Bé bắt chước khá tốt các cử động miệng và một vài từ đơn. Bé biết chơi giả vờ uống nước và cho búp bê uống. Khả năng luân phiên thì chưa thể hiện rõ. Từ những đánh giá trên, một kế hoạch điều trị ban đầu được đưa ra là giúp bé biết chơi luân phiên, biết lắng nghe và đặt yêu cầu với người khác khi muốn lấy vật gì. Và trong buổi điều trị tiếp theo đó bé đã được giúp chơi luân phiên trong việc xếp chồng các khối gỗ. Bé phải biết đến phiên mình. Bên cạnh đó bé được dạy nhận biết vài con vật quen thuộc như bò, chó, mèo...bé đã thể hiện sự hợp tác vui vẻ trong buổi điều trị.

Ngoài ra, cô Emily còn hướng dẫn thực hiện buổi trị liệu nhóm nhằm giúp bé tương tác với cô và các bạn tốt hơn. Từ việc thay đổi đội hình ngồi vòng cung thành đội hình ngồi vòng tròn đã giúp cô gần gũi với các bé hơn và các bé được nhìn thấy nhau nhiều hơn. Cỗ đã gơi ý sử dụng vật thật minh hoạ cho bài thơ đã giúp cho không khí buổi học sinh động hơn và các bé tham gia tích cực thực hiện các động tác theo cô. Trong suốt buổi học, cô giáo đã đưa ra những yêu cầu, những câu hỏi để tạo điều kiện cho bé có thể tự thể hiện ý muốn của mình qua cử chỉ điệu bộ hay bằng vài lời đơn giản. Chỉ vài thay đổi nhỏ trong cách hướng dẫn của cô giáo đã tạo nên hiệu quả lớn cho việc tương tác trong giao tiếp ở các bé.

Đặc biệt, trong thời gian thực tập, Ms Sue Wooward, một thành viên cao cấp trong tổ chức Trinh Foundition đã đến thăm trường và đoàn thực tập. Trinh Foundition là một tổ chức ở Úc phối hợp với trường Đại học Y Phạm Ngọc Thạch, trực tiếp đào tạo khoá học Âm ngữ trị liệu này.

Các bạn trong đoàn thực tập đã nhiệt tình thực hiện các hướng dẫn của chuyên gia, tích cực hỗ trợ cho các bé và đóng góp ý kiến cho các giáo viên trực tiếp với bé. Trong ba ngày vừa qua, hiệu quả giáo dục và trị liệu đã hỗ trợ thêm cho việc nuôi dạy các bé tại trường. Nhà trường chân thành cám ơn các chuyên gia và các bạn.

Thanh Loan

(thành viên nhóm thực tập ghi lại)